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Lingua Insegnamento:
Italiano
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Testi di riferimento:
L’economia – Comprendere il mondo che cambia, il Mulino, Bologna, 2018.
Sul sito del progetto CORE, al seguente indirizzo: www.core-econ.org/the-economy, sono disponibili sia la versione originale che la versione italiana del libro di testo.
Ulteriori letture potranno essere suggerite a lezione.
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Obiettivi formativi:
Il corso intende fornire gli strumenti di base della disciplina economica, utili per la comprensione della realtà circostante e per spiegare l’evoluzione storica del nostro sistema economico sociale. Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di:
comprendere i principali elementi dell’analisi micro-economica ed alcuni concetti macro-economici;
applicare concetti economici fondamentali come incentivi, interazioni strategiche, e fallimenti di mercato.
comprendere l'impatto delle decisioni economiche attraverso semplici modelli;
comprendere l’uso degli indicatori economici e, più in generale delle evidenze economiche quantitative;
analizzare criticamente alcune fra le principali questioni economiche contemporanee (disuguaglianza, globalizzazione, disoccupazione, bolle finanziarie, innovazione tecnologica).
identificare e trattare le implicazioni di alcune opzioni di politica economica.
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Prerequisiti:
Il corso non richiede alcun prerequisito specifico, ma la partecipazione attiva degli studenti è fortemente consigliata.
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Metodi didattici:
Lezioni frontali, integrate da esercitazioni, esperimenti economici, e discussioni collettive in classe.
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Modalità di verifica dell'apprendimento:
La verifica dell'apprendimento è basata sul superamento di una prova scritta. La discussione orale può essere richiesta dal docente per meglio valutare i risultati della prova scritta o dallo studente per migliorare i risultati, qualora comunque sia stata superata la prova scritta. La prova d'esame prevede domande a risposta multipla, domande a risposta aperta, ed eventualmente semplici esercizi. Nel complesso, ciascuna prova è volta a verificare l’acquisizione dell’intero insieme delle competenze previste dagli obiettivi formativi sopra descritti, e in particolare: la capacità di interpretare dati descrittivi riferiti al contesto socio-economico, anche in una prospettiva storica, la capacità di interpretazione critica dei fenomeni micro-economici, la capacità di comprendere e manipolare semplici modelli.
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Sostenibilità:
Il Modulo B del corso di Principi di Economia, strettamente integrato con il Modulo A, introduce gli studenti alla logica del ragionamento economico e ai principali strumenti analitici per comprendere le interazioni tra scelte individuali, meccanismi istituzionali e benessere collettivo. Il corso adotta un approccio induttivo: a partire da problemi concreti, storici e contemporanei, illustrati con dati quantitativi, gli studenti sono guidati a riconoscere come i concetti e i modelli essenziali dell’economia contribuiscano a interpretare e analizzare i fenomeni osservati. Rispetto a un corso tradizionale, l’attenzione si concentra sulla costruzione di capacità critiche e interpretative e sull’acquisizione di una visione di insieme del metodo economico, senza l’obiettivo di trattare in modo sistematico tutti i temi canonici della disciplina e con un utilizzo limitato di strumenti matematici. L’approfondimento sia tematico, sia metodologico, è affidato ai successivi corsi di Microeconomia e di Macroeconomia.
Il programma include i seguenti capitoli del libro di testo.
Capitolo 4. Le interazioni sociali
Capitolo 5. Proprietà e potere: tra scambio e conflitto
Capitolo 6. L’impresa: proprietari, manager e dipendenti
Capitolo 7. L’impresa e i suoi clienti
Capitolo 8. Domanda, offerta e mercati concorrenziali
Capitolo 9. Il mercato del lavoro: salari, profitti e disoccupazione
Capitolo 10. Banche, moneta e mercato del credito
Capitolo 11. Rendite, prezzi e dinamica del mercato (solo par. 11.1 e 11.3)
Capitolo 12. Mercati, efficienza e politiche pubbliche
Capitolo 13. Fluttuazioni economiche e disoccupazione
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